«Решение об уходе было принято практически сразу после начала войны. Я понимала, что все будет не так, как раньше, я была очень подавлена. Ну, а итогом стало то, что со мной пообщались представители Центра «Э» (подразделение по противодействию экстремизму)», — так начинается рассказ Михаила Копицы, который работал в одной из гимназий Архангельска и уволился в марте 2022 года. «В то время в Архангельске готовилась антивоенная акция, и, вероятно, я был в каких-то базах данных еще со времен штаба Навального. Поэтому они пришли ко мне на работу».
«Они указали мне на то, что некоторые мои публикации в интернете о Крыме можно считать продолжающимся преступлением против целостности Российской Федерации, и попросили меня подписать обязательство не участвовать в несанкционированных акциях», — вспоминает Михаил в беседе с Barents Observer.
После визита силовиков ни директор, ни его коллеги не попытались вступиться за Михаила или выразить слова поддержки. Он считает, что директор почувствовал облегчение после своего решения уйти. Он отмечает, что никто в школе особо не старался его удержать. Впрочем, радости тоже не было, добавляет он, так как общая атмосфера после начала войны была очень мрачной.
Естественно, Михаил был не единственным, кто покинул школу после 24 февраля 2022 года. В 2023 году число уволившихся учителей стало самым большим за последние семь лет. По данным новостного издания «Важные истории», которое рассказало эту историю, таких людей было более 193 000 человек.
Нельзя сказать, что все эти случаи похожи на случай Михаила. «Конечно, не все 193 тысячи уволились из-за разногласий с властями», — сказал Barents Observer учитель Дима Зицер. «Но это самый высокий показатель за последние годы. Это важный момент. И эта цифра говорит сама за себя».
Тем не менее, ситуация в стране оказала большое влияние на решение многих учителей уволиться. «Тысячи учителей ушли из школ по политическим причинам, — пояснил Barents Observer глава «Альянса учителей» Даниил Кен. «Формально подавляющее большинство пошло в отставку по собственному желанию. Но при этом они столкнулись с давлением или были фактически уволены. Общеизвестные случаи увольнений или открытых выступлений учителей против пропаганды и милитаризации – это лишь верхушка айсберга».
В то же время есть много учителей, которые продолжают работать, несмотря на то, что происходит со школой. «Массовый конформизм очень распространен среди учителей, — объясняет Копица. «Эти люди объясняют себе так: в первую очередь мы учим детей, это наша задача, наша работа, и мы должны ее делать хорошо. А если они потребуют от нас что-то еще, ну, хорошо, мы это сделаем».
«Конечно, есть определенная доля людей, которые очень позитивно ко всему относятся», — добавляет Михаил. «Но их, на мой взгляд, явное меньшинство».
Учителя начальных классов чаще всего уходят
Данные об увольнениях за 2023 год ясно показывают, что наибольший процент ушедших были учителями начальных классов. В 2017 году 21 400 учителей начальных школ уволились. В 2023 году их число выросло до 36 600.
«Причина в том, что они испытывают больше стресса и имеют более низкую зарплату, — объясняет Даниил Кен. «В то же время преподавание в начальной школе психологически более травматично».
«Учителя начальных классов – это, в принципе, главные чемпионы в школе. Они создают тот самый фундамент, с которым дети идут дальше», — говорит Дима Зицер, добавляя, что, несмотря на важность их миссии, им очень сложно работать. «Учителя начальных классов завалены огромным количеством циркуляров и новых инструкций, связанных с уроками о важных вещах и других вещах. Честно выполнить эту работу просто невозможно».
«Я подозреваю, что уходят именно молодые коллеги, которым просто эмоционально тяжело переносить то, во что превращается школа», — говорит Михаил Копица. «Школа сама по себе является стрессовым местом, и если вы добавите к этому идеологическое давление... Я знаю по крайней мере двух молодых коллег, которые покинули гимназию, где я работал».
Создание искаженного сознания
После начала войны в российские школы стали часто приходить ветераны боевых действий с рассказами о своем военном опыте. Во многих случаях эти встречи преследуют одну цель – внушить детям, что война – это нормально, а участие в ней почетно.
Похоже, что такие встречи будут не единственными — звучат предложения о том, чтобы новый предмет «Основы безопасности и обороны Родины» преподавали участники войны в Украине. Если у человека нет педагогического образования, ему нужно будет пройти профессиональную переподготовку. Но неясно, будет ли проверяться криминальное прошлое заявителя. Кроме того, следует помнить, что участники войны довольно часто убивают людей на поле боя.
«Если ваша школа, если ваш директор способен нанять преступника и убийцу в качестве учителя, то это точно тот фактор, после которого вам нужно бросить школу», — говорит Дима Зитцер. «Там точно все прогнило, из такой школы нужно бежать».
Даниил Кен объясняет, почему в школах не обсуждают вопрос об использовании бывших участников войны в качестве учителей. «Насколько я могу судить, и из того, что говорят учителя, это редко обсуждается в школьном коллективе. Это небезопасная тема (некоторые боятся доносов, увольнений и т.д.). Сторонники «специальной военной операции» (термин, который применяют к войне в Украине) и привлечения «героев» в школы также знают, что некоторые их коллеги категорически не согласны с их позицией и предпочитают ее не обсуждать. Скорее, преобладает мнение: «Мы делаем то, что нам говорят, потому что школа государственная. И если мы этого не сделаем, они найдут того, кто сделает это вместо нас».
Судя по всему, такое отношение к ситуации присутствует в школах уже очень давно. «В 90-е годы у многих было понимание, что мы государевы люди и должны делать то, что нам говорят, — вспоминает Михаил Копица.
Дима Зицер считает, что за всеми действиями российских властей стоит одна важная цель: привлечение участников войны в школу или идеи о сокращении продолжительности школьного обучения. «Российское государство вполне сознательно хочет создать манкуртов, лишенных памяти и воли... Для российского государства важно, чтобы в школах работали абсолютно лояльные люди, готовые выполнять любые приказы».
«Лучше точно не станет»
В сентябре Россия обнародовала свой бюджет на 2025-2027 годы. На образование выделено почти 1,6 трлн ₽, что чуть больше, чем 1,5 трлн ₽ в 2024 году. Это значит, что основные причины, по которым учителя уходят из школ, останутся прежними.
«Сложно судить, произошло ли какое-то изменение ситуации за девять месяцев этого года, и сохранилась ли тенденция, так как официальных данных нет», — говорит Даниил Кен. «Но очевидно, что факторы, вынуждающие учителей увольняться, никуда не делись, и в первую очередь недофинансирование образования... Основные причины не меняются уже много лет – низкие зарплаты и низкое финансирование школ, особенно в регионах, где тысячи школ находятся в аварийном состоянии, а во многих даже нет туалетов».
С этим согласен Дима Зитцер, добавив, что причин для ухода из школы еще много. «Недовольство условиями труда, зарплатами, чьей-то гражданской позицией... Я думаю, что это все о невозможности. Невозможность выполнения своего профессионального долга».
«Проблема с кадрами в школах существует уже давно. Средний возраст учителей постоянно растет, а приток молодых учителей слабый», — говорит Михаил Копица. «Я не хочу зацикливаться на этом и говорить, что это катастрофа, и школа обречена. У нас было и хуже, например, в 90-е годы, когда зарплату не платили. Я думаю, что школа справится, но лучше точно не станет».
Denis Zagore
